智能制造是国家制造强国战略，也是贫困民族地区产业崛起、经济振兴的关键因素和迫切需求。成果针对民族地区高职制造人才培养供给侧和地方产业发展需求侧在结构、质量上不适应的问题，2015年起依托省级教改课题，从专业结构优化、课程体系重构、实训基地及教师队伍建设等方面入手，经过4年多的实践，形成“三对接五共同”民族地区高职智能制造人才培养的“河池方案”。成果对接国家制造强国战略，服务地方有色金属产业，助力脱贫攻坚和乡村振兴，为贫困民族地区职业院校人才培养提供可借鉴的成功范式。

广西现代职业技术学院是河池市唯一的公办高职院校，我们秉承“越是后发展地区越要坚持质量发展”的理念，以地方有色金属产业发展需求为导向，发挥学校和企业的双主体作用，创建“三对接五共同”的人才培养体系，即专业群对接产业链、课程内容对接职业标准、教学过程对接生产过程，校企共同设置专业、共同建设课程、共同建设实训基地、共同组建教学团队、共同培养专业人才，通过“五共同”实现“三对接”，为地方产业发展培养留得住、用得上的技术技能人才。